Course for international guest/part time students
- Faculty
- Faculty of Humanities
- Organization
- BTK Department of French Language and Literature
- Code
- BBI-FFI17-410F:6
- Title
- Literature Specialization
- Usual semester
- Spring
- Published semester
- 2025/26/2
- ECTS
- 5
- Language
- fr
- Learning outcomes
- Compétences à acquérir pour l’étudiant a) Connaissances - Il possède une connaissance générale des caractéristiques et des données communément admises relatives à l’historicité des phénomènes culturels propres à la langue romane étudiée. - Il connaît les genres écrits et oraux caractéristiques de la culture de la langue romane concernée, qu’ils soient scientifiques, publics ou de vulgarisation, ainsi que leurs règles. - Il comprend les procédures courantes de réception des textes et des phénomènes culturels liés à la langue romane étudiée, ainsi que les contextes d’interprétation reconnus par la discipline. - Il connaît la terminologie spécialisée des différents domaines de la langue romane étudiée (études littéraires, linguistiques et culturelles). b) Aptitudes -Il comprend la structure et le fonctionnement des discours de construction de l’identité nationale et interprète ces phénomènes culturels dans le contexte de l’européanité. -Il s’exprime à l’écrit et à l’oral dans la langue romane étudiée de manière claire, accessible et stylistiquement soignée, conformément aux règles des genres concernés, et produit des textes clairs et détaillés sur divers sujets, notamment ceux liés à la culture de la langue romane étudiée. -Il interprète des textes et des phénomènes culturels variés du point de vue des genres dans la langue romane étudiée. c) Attitudes -Il manifeste de l’intérêt pour les autres langues romanes et cherche à les acquérir en s’appuyant sur les connaissances et compétences déjà obtenues dans sa spécialité. -Il transmet de manière fidèle les modes de pensée linguistiques, littéraires, culturels et historiques propres à la langue romane étudiée. d) Autonomie et responsabilité -Il assume la responsabilité de ses productions écrites en hongrois et dans la langue romane étudiée, et est conscient de leurs domaines d’application possibles. -Il défend de manière réfléchie les méthodes qu’il utilise dans le domaine de la langue et de la culture romanes étudiées, tout en acceptant les spécificités méthodologiques d’autres disciplines. -Il fait preuve d’ouverture envers le contexte culturel de la langue romane étudiée.
- Course content
- Compétences travaillées : - Lire et approfondir la connaissance dCloseCurlyQuoteune œuvre de la littérature romanesque du XIXe siècle. - SCloseCurlyQuoteinitier à la critique génétique (lCloseCurlyQuoteétude de lCloseCurlyQuoteavant-texte : scénarios et brouillons). - Travailler la réception dCloseCurlyQuoteune œuvre, à travers les différents courants critiques qui ont abordé lCloseCurlyQuoteœuvre de Flaubert (critique psychologique, critique thématique, narratologie, critique féministe…) - Étudier un phénomène de conceptualisation : dCloseCurlyQuoteune œuvre littéraire et dCloseCurlyQuoteun personnage de fiction à une notion philosophique ou psychologique.
- Assessment method
- - explication de texte (oral) 1/3 - exposé critique/ théorie 1/3 - exercice écrit – étude de texte 1/3
- Bibliography
- - Flaubert, Madame Bovary, édition présentée et annotée par Jacques Neefs, Le Livre de Poche, 1999. - Jules de Gaultier, Le Bovarysme, PUPS, « Mémoire de la critique », 2006. - Gérard Genette (ouvrage collectif dirigé par), Travail de Flaubert, Seuil, 1983. - Yvan Leclerc (sous la direction de), Emma Bovary, Paris, Autrement, « Figures mythiques », 1997. - Didier Philippot (textes réunis par), Flaubert, PUPS, 2006. - Jean-Pierre Richard, Littérature et Sensation, Seuil, 1954.