Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak

Kar

Bölcsészettudományi Kar

Szervezet

BTK Nyelvi Közvetítés Intézete

Kód

BBI-HUN-111

Cím

Írásbeli kommunikáció 1

Tervezett félév

Őszi

Meghirdetve

2026/27/1

ECTS

3

Nyelv

en

Oktatás célja

A kurzus célja az íráskészség és a szövegalkotói kompetencia fejlesztése, amelyet fokozatosan, egymásra épülő feladatok segítségével valósítunk meg. A diákok megfelelő módszertani útmutatás alapján különböző típusú szövegeket, szövegrészeket hoznak létre, és különböző műveleteket (kiegészítés, átalakítás stb.) végeznek a szövegekkel. Az órákon figyelmet fordítunk a szövegkapcsoló elemek gyakorlására is. Nagy hangsúlyt helyezünk arra, hogy a diákok – a kreativitást igénylő szövegek mellett – a mindennapi életben számukra is hasznosítható műfajokban (pl. e-mail, kérvény, motivációs levél) is jártasságot szerezzenek. (A) Tudás: · Ismeri a magyar helyesírást, grammatikát és mondattant. · Általános és gyakorlati ismeretekkel rendelkezik az írással kapcsolatban. · Ismeri az átfogalmazási, tömörítési technikákat és a különféle típusú szövegek létrehozásának módszereit. · Szakterületéhez szükséges szinten ismeri a magyar nyelvet. (B) Képesség: · Képes ismereteit különböző típusú szövegek megírására alkalmazni. · Képes a nyelvi illemtant alkalmazni a gyakorlatban. · Képes megtervezni és irányítani autonóm tanulási folyamatát, és célja megvalósításításához igénybe venni a rendelkezésre álló források legszélesebb körét. · Képes értelmezni a magyar nyelv jelenségeinek nyelvi sajátosságait, valamint a nyelvészeti hagyományon belüli összefüggéseit. (C) Attitűd: · Célja az önképzés szakmai feljődése érdekében. · Törekszik a másokkal való probléma-megoldó együttműködésre. · Tudatosan törekszik állandó önművelésre, önfejlesztésre a közjó szolgálatának érdekében. (D) Autonómia, felelősség: · Képes önállóan véggondolni a magyar nyelv átfogó, alapvető kérdéseit. · Felelősséget vállal szakmai véleményéért és azok igazolásáért. · Autonóm munkavégzésre képes, alávetve tevékenységét a kritikai szemléletnek és folytonos korrekciónak.

Tantárgy tartalma

Magyar szókincs, helyesírás és mondattan, íráskészség és szövegalkotói, valamint szövegkompetencia kialakítása.

Számonkérés és értékelés

A magyar nyelvi kommunikáció folyamatos értékelése: órai munka: 30%; otthoni feladatok a félév során: 30%; írásbeli portfólió a félév során készített szövegekből: 40%.  A Mesterséges Intelligencia (MI) megjelenése az oktatásban: A tanulás-tanítás folyamatában az MI használatának és alkalmazásának tudatos bevonása történik, az ehhez szükséges kompetenciák az órai keretek között is kialakításra kerülnek. Az MI a készségfejlesztés támogatására mind az órai, mind az otthoni munkában jelen van. Annak használata a nyelvi fejlesztésben is ajánlott. Az írásbeli portfólió szövegeinek megírásához, más nyelvből történő fordításához azonban nem engedélyezett.

Irodalomjegyzék

A magyar helyesírás szabályai. Tizenkettedik kiadás. 2015. Akadémiai Kiadó. Budapest. Gaál Edit 2018. Szövegtani munkafüzet. Tinta Könyvkiadó. Budapest. Parapatics Andrea 2019. Gyakorlati szövegalkotási munkafüzet. A középszintű írásbeli érettségi vizsgához magyar nyelv és irodalomból. Tinta Könyvkiadó. Budapest.  Tolcsvai Nagy Gábor 2006. Szövegtan. In: Kiefer Ferenc (szerk.): Magyar nyelv. Akadémiai Kiadó. Budapest. Walsch Mester Ágnes – Kovács Renáta 2018. Variációk négy témára. Tematikus szókincsfejlesztő feladatgyűjtemény haladóknak. Pécsi Tudományegyetem. Pécs. És egyéb nyelvi szintnek megfelelő releváns Magyar mint idegen nyelv nyelvkönyvek és szöveggyűjtemények.

Kurzus szakjai