Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak
- Kar
- Bölcsészettudományi Kar
- Szervezet
- BTK Spanyol Nyelvi és Irodalmi Tanszék
- Kód
- BBI-SFI-408
- Cím
- Spanyol szintaxis (Sintaxis del espanol)
- Tervezett félév
- Őszi
- ECTS
- 4
- Nyelv
- es
- Leírás
- Oktatás célja
- Objetivos educativos y didácticos El objetivo del curso es profundizar en el conocimiento de la sintaxis a través del estudio de las principales cuestiones teóricas de la gramática española, partiendo de los cursos realizados anteriormente (Morfosintaxis española, Seminario de morfosintaxis). A) Conocimiento El alumno está familiarizado con la terminología, los métodos básicos de investigación, los métodos de interpretación y los problemas teóricos de la sintaxis española; puede dar ejemplos de diferencias sintácticas entre la norma lingüística culta y las variedades españolas; conoce las fuentes de información que se pueden utilizar en la enseñanza y el aprendizaje del español, las oportunidades de aprendizaje, los libros de texto, los medios didácticos, las formas de organizar el aprendizaje, los métodos clave, las estrategias de enseñanza y aprendizaje. B) Aptitud El alumno es capaz de distinguir entre la estructura de las frases en húngaro (u otro idioma) y en español; es capaz de utilizar sus conocimientos para reconocer e interpretar correctamente la estructura de las frases en español; es capaz de hablar español con fluidez, corrección y seguridad, y de forma adecuada en un contexto concreto; es capaz de aplicar sus conocimientos para dar respuesta a cuestiones de pedagogía lingüística. C) Actitud El alumno se esfuerza por mejorar sus competencias lingüísticas generales y profesionales, representando conscientemente las normas de comunicación de la variada zona hispanohablante; aspira a la autoformación continua utilizando las tecnologías disponibles, entre otras herramientas; comprende y acepta la diversidad de fenómenos morfosintácticos que caracterizan al español contemporáneo, así como el lugar y el papel de la norma culta en la comunicación del siglo XXI. D) Autonomía y responsabilidad El alumno se compromete a trabajar duro; es capaz de estudiar de forma autónoma; asume la responsabilidad de su propio trabajo, de su autodesarrollo, de sus logros y de sus fracasos.
- Tantárgy tartalma
- Contenidos del curso Maneras de representar la estructura de la oración y antecedentes teóricos. Características del orden de las palabras en español. Reglas de uso de los clíticos en las distintas variedades del español. Tipos de estructuras de relativo con función enfática. Casos concretos de uso del subjuntivo. Ejercicios de análisis de oraciones.
- Számonkérés és értékelés
- Sistema de evaluación Evaluación continua, proyectos realizados individualmente, actividad continua en clase y preparación de clases, tareas de lectura, pruebas orales y escritas. Calificación de 1 a 5.
- Irodalomjegyzék
- Bibliografía obligatoria Gómez Torrego, Leonardo (2004). Análisis sintáctico. Teoría y práctica. Madrid: Ediciones SM. Gómez Torrego, Leonardo (2011). Gramática didáctica del español. Madrid: Ediciones SM. Hualde, Ignacio et al.: (2010). Introducción a la lingüística hispánica. Cambridge: Cambridge University Press. [Capítulos 3 y 4] RAE (2009-2011). Nueva gramática de la lengua española, http://aplica.rae.es/grweb/cgi-bin/buscar.cgi El programa de cada curso incluye otras lecturas obligatorias.