Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak
- Kar
- Bölcsészettudományi Kar
- Szervezet
- BTK Spanyol Nyelvi és Irodalmi Tanszék
- Kód
- BBI-SPA-242
- Cím
- Historia cultural de la lengua espanola
- Tervezett félév
- Őszi
- ECTS
- 3
- Nyelv
- es
- Oktatás célja
- Objetivos educativos y didácticos El objetivo del curso es proporcionar a los estudiantes una comprensión de los orígenes del español, el proceso y las etapas más importantes de su desarrollo, y las influencias externas e internas sobre la lengua. Conocerán los cambios más importantes que se han producido en los distintos niveles de la lengua, los monumentos lingüísticos más importantes y las obras gramaticales y lexicográficas más influyentes. Deberán ser capaces de reconocer las características específicas de los textos escritos en los periodos lingüísticos anteriores. A) Conocimiento El alumno conoce las principales etapas de la evolución de la lengua española; es consciente de la existencia de otros dialectos e idiomas románicos europeos y peninsulares, y de sus rasgos diferentes o similares a los del español; está familiarizado con los principales conceptos y terminología de la lingüística histórica y de la gramática histórica; conocen algunas obras de referencia sobre la evolución histórica de la lengua española. B) Aptitud El alumno es capaz de identificar e interpretar, con ayuda de la bibliografía especializada, las formas y estructuras típicas de las etapas anteriores del español y relacionarlas con el uso actual de la lengua; es capaz de identificar las principales pautas generales del cambio lingüístico y, en la medida de lo posible, de explicarlas; es capaz de examinar las características de las variedades actuales del español desde una perspectiva diacrónica, teniendo en cuenta la historia del uso actual de la lengua. C) Actitud El alumno está abierto a la adquisición de nuevos conocimientos y destrezas; aspira a la autoformación continua utilizando las tecnologías disponibles y la bibliografía especializada, entre otras herramientas; se muestra abierto y curioso por el español y sus variedades diacrónicas. D) Autonomía y responsabilidad El alumno se compromete a trabajar duro; es capaz de estudiar de forma autónoma; asume la responsabilidad de su propio trabajo, de su autodesarrollo, de sus logros y de sus fracasos.
- Tantárgy tartalma
- Contenido del curso Fundamentos de la lingüística románica. El lugar de la lengua española entre las lenguas románicas. La evolución y características tipológicas del latín clásico: fonética, fonología, morfosintaxis y léxico. El latín vulgar y su diferenciación territorial. La formación del panorama dialectal de la Península Ibérica. Sustrato, adstrato y superestrato. La conquista árabe y sus efectos lingüísticos. Los componentes del léxico español: palabras patrimoniales y cultas, préstamos y las circunstancias de su introducción en la lengua. El español antiguo y el español preclásico. Los usos lingüísticos en el Siglo de Oro: consolidación de la norma lingüística basada en el castellano. La formación del español americano. Los principales hitos de la lexicografía y gramática españolas. La formación de la norma lingüística moderna y el papel de la Real Academia Española.
- Számonkérés és értékelés
- Sistema de evaluación Examen escrito y/u oral. Calificación de 1 a 5.
- Irodalomjegyzék
- Bibliografía obligatoria Cano Aguilar, Rafael (1988): El español a través de los tiempos, Madrid, Arco Libros. Herman József (1997): Latín vulgar, Barcelona, Ariel. Hualde, José Ignacio et al. (2010): Introducción a la lingüística hispánica. Cambridge, CUP, cap. 5. Lapesa, Rafael (1980): Historia de la lengua española, Madrid, Gredos. López Morales, Humberto (1998): La aventura del español en América, Madrid, Espasa Calpe. El programa de cada curso incluye otras lecturas obligatorias.