Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak
- Kar
- Bölcsészettudományi Kar
- Szervezet
- BTK Spanyol Nyelvi és Irodalmi Tanszék
- Kód
- BBI-SPA17-220
- Cím
- Spanyol morfoszintaxis (Morfosintaxis espanola)
- Tervezett félév
- Őszi
- Meghirdetve
- 2024/25/1
- ECTS
- 3
- Nyelv
- es
- Oktatás célja
- Objetivos educativos y didácticos El objetivo del curso es familiarizar a los estudiantes con las principales áreas de la morfología y la sintaxis españolas, los tipos de palabras y oraciones, así como los métodos y las dificultades teóricas del análisis morfológico y sintáctico. También se tratarán las diferencias entre la norma lingüística culta y el uso de la lengua, así como las diferencias entre la estructura oracional húngara y española, con el fin de mejorar el nivel de corrección lingüística de los estudiantes mediante un uso más consciente de la lengua. Al finalizar con éxito el curso, el alumno será capaz de comprender las regularidades subyacentes a los fenómenos lingüísticos tratados durante el semestre, de analizar palabras y frases y de aplicar correctamente estructuras problemáticas. A) Conocimiento El alumno está familiarizado con la terminología, los métodos básicos de investigación, los métodos de interpretación y los problemas teóricos de la morfología y la sintaxis españolas; puede dar ejemplos de diferencias morfológicas y sintácticas entre la norma lingüística culta y las variedades españolas; conoce las fuentes de información que se pueden utilizar en la enseñanza y el aprendizaje del español, las oportunidades de aprendizaje, los libros de texto, los medios didácticos, las formas de organizar el aprendizaje, los métodos clave, las estrategias de enseñanza y aprendizaje. B) Aptitud El alumno es capaz de distinguir entre la estructura de las frases en húngaro y en español; es capaz de utilizar sus conocimientos para reconocer e interpretar correctamente las propiedades de las palabras, las estructuras de las palabras y las frases en español; es capaz de hablar español con fluidez, corrección y seguridad, y de forma adecuada en un contexto concreto; es capaz de aplicar sus conocimientos para buscar y dar respuesta a cuestiones pedagógicas lingüísticas. C) Actitud El alumno se esfuerza por mejorar sus competencias lingüísticas generales y profesionales, representando conscientemente las normas de comunicación de la variada zona hispanohablante; aspira a la autoformación continua utilizando las tecnologías disponibles, entre otras herramientas; comprende y acepta la diversidad de fenómenos morfosintácticos que caracterizan al español contemporáneo, así como el lugar y el papel de la norma culta en la comunicación del siglo XXI. D) Autonomía y responsabilidad El alumno se compromete a trabajar duro; es capaz de estudiar de forma autónoma; asume la responsabilidad de su propio trabajo, de su autodesarrollo, de sus logros y de sus fracasos.
- Tantárgy tartalma
- Contenidos del curso Terminología gramatical española y húngara; conceptos básicos de morfología; clases de morfemas; métodos de análisis de palabras y su fundamento teórico; flexión y morfología; formación de palabras; partes de la oración y sus particularidades; sintagmas y oraciones; métodos de análisis de oraciones; sintagma nominal; sintagma verbal; oraciones simples; tipos de predicado y sus adjuntos; oraciones compuestas; cláusulas dependientes e independientes. Ejercicios de análisis oracional.
- Számonkérés és értékelés
- Sistema de evaluación Examen escrito y/u oral. Calificación de 1 a 5.
- Irodalomjegyzék
- Bibliografía obligatoria Gómez Torrego, Leonardo (2004). Análisis sintáctico. Teoría y práctica. Madrid: Ediciones SM. Gómez Torrego, Leonardo (2011). Gramática didáctica del español. Madrid: Ediciones SM. Hualde, Ignacio et al.: (2010). Introducción a la lingüística hispánica. Cambridge: Cambridge University Press. [Capítulos 3 y 4] RAE (2009-2011). Nueva gramática de la lengua española, http://aplica.rae.es/grweb/cgi-bin/buscar.cgi El programa de cada curso incluye otras lecturas obligatorias.