Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak
- Kar
- Bölcsészettudományi Kar
- Szervezet
- BTK Szláv Filológiai Tanszék
- Kód
- BMI-SRBD-226
- Cím
- A szerb nyelv története 2. (Istorija srpskog jezika 2.)
- Tervezett félév
- Őszi
- Meghirdetve
- 2026/27/1
- ECTS
- 4
- Nyelv
- sr
- Oktatás célja
- a) tudása - A szakot elvégző hallgató általános ismeretekkel rendelkezik a szlávság kulturális és nyelvi sokszínűségéről, jól ismeri a szakirányának megfelelő szláv nyelvű közösség kulturális és nyelvi identitásának fejlődéstörténetét. - Ismeri az alapvető összefüggéseket a szláv, a magyar és az európai identitás legfontosabb kulturális objektumai és szövegei között, szakirányának egynémely tudományos részproblémáját pedig Európán kívüli kulturális jelenségekkel is összefüggésbe tudja hozni. - Ismeri a szakirányának megfelelő szláv nyelvű kultúra jellemző írásbeli és szóbeli, tudományos és közéleti, népszerűsítő műfajait és azok szabályrendszerét. - Vannak ismeretei a szakirányának megfelelő szláv szövegek és kulturális jelenségek befogadásának fontosabb eljárásairól és az értelmezés szakmailag elfogadott fontosabb módozatairól. - Tisztában van a szakirányának megfelelő szláv nyelv és kultúra néhány jellemző kutatási kérdésével, elemzési és értelmezési módszerével. - Ismeri az adott szláv nyelv egyes területeinek (irodalom-, nyelv- és kultúratudomány) szakkifejezéseit. - Összefüggéseiben látja a szlavisztika alapszak adott szakirányának munkavállalással és vállalkozással kapcsolatos dimenzióit és lehetőségeit. b) képességei - Kompetenciái keretei között és tudásszintjének megfelelően képes helyesen értelmezni az adott szláv nyelvű kulturális jelenségeket és azok történeti beágyazottságát, képes továbbá az adott szláv nyelvet elhelyezni a világ nyelvei közt, valamint azonosítani az adott szláv nyelv főbb regionális változatait. - Képes átlátni szakiránya legfontosabb nemzeti és nemzetiségi identitásképző diskurzusainak felépítését és működését, az európai kontextusban is felismerhető némely kulturális jelenséget pedig értelmezni. - Képes az adott szláv nyelvű kultúra legalább egy fontos megnyilatkozásának helyes értelmezésére az Európán kívüli kultúra és eszmerendszer szempontjából. - Nyelvi szintjének megfelelően egy adott műfaj szabályrendszerének tiszteletben tartásával képes közérthetően írni és beszélni az adott szláv nyelven, különösen pedig az adott szláv nyelv kulturális témaköreivel kapcsolatban az érvényes nyelvi normarendszer tiszteletben tartásával helyes szövegeket alkotni. - Műfajilag eltérő szövegeket és kulturális jelenségeket képes nyelvi szintjének megfelelően értelmezni az adott szláv nyelven. - Az adott szláv nyelvhez és kultúrához kapcsolódóan alapvetően képes kiválasztani és részben alkalmazni is a szakmai problémának megfelelő nyelvészeti, irodalomtudományi vagy kultúratudományi módszert. - Adott munkahely szakmai elvárásainak megfelelően képes összetett feladatokat is elvégezni. c) attitűdje - Átlátja, érti és elfogadja, hogy a kulturális jelenségek történetileg és társadalmilag determináltak és dinamikus pályát futnak be. - Képviseli a magyar, a nemzetiségi és az európai identitás kulturális, vallási, és társadalmi sokszínűségét, annak diakrón és szinkrón dimenzióiban. - Igénye van az Európán kívüli kultúrák megismerésére. - Igyekszik tudatosan alkalmazni az adott szláv nyelvterület nyelvi és kommunikációs normáit. - Tudatában van az adott szláv nyelv nyelvészeti, irodalom- és kultúratudományi gondolkodásmódja fontosságának. - Szintjének megfelelően mérlegeli a problémák többoldalú módszertani megközelítésének lehetőségeit. - Törekszik az adott szláv nyelven általános és szaknyelvi tudásának fejlesztésére. - Törekszik szakmai hivatástudata kialakítására és önképzésre. - Elfogadja és a gyakorlatban is megvalósítja az egészségmegőrző szemléletet és életvitelt. d) autonómiája és felelőssége - Kialakít olyan koherens egyéni álláspontot, amely segíti önmaga és közössége épülését. - Együttműködik az adott szláv nyelv területéhez kapcsolódó hazai és nemzetközi partnerekkel. - Felelősséget vállal az anyanyelvén és az adott szláv nyelven íródott szövegeiért, tudatában van azok lehetséges következményeinek. - Az adott szláv nyelv és kultúra területén szerzett ismereteit az önművelésében és önismeretében is alkalmazza. - Törekszik azoknak a módszereknek az érvényesítésére, amelyek az adott szláv nyelv és kultúra szempontjából relevánsak, de elfogadja más tudományágak eltérő módszertani sajátosságait is. - Tudása és képességei keretei között látja a helyét egyének és csoportok szakmai fejlődésének felelősségvállalásában. - Nyitott az adott szláv nyelv kulturális hátterére.
- Tantárgy tartalma
- A hallgatók megismertetése a szerb nyelv fejlődésével annak fonológiai, fonetikai és lexikai leírásán keresztül. Az előadások anyagához kapcsolódó gyakorlatok célja, hogy a hallgatók gyakorlati feladatokon és gyakorlatokon keresztül megismerjék az elméleti anyag gyakorlati alkalmazását. A gyakorlatokon a legfontosabb szövegek elemzése és értelmezése történik, a szerb nyelv történeti fejlődésének menetét és korszakait követve. A gyakorlatokon a hallgatók segédkönyvek (szótárak) segítségével szövegelemzést végeznek, és az oktatóval folytatott megbeszélések és viták révén elmélyítik tudásukat.
- Számonkérés és értékelés
- 50% órai aktivitás, 50% zárthelyi dolgozat
- Irodalomjegyzék
- Ivić, Milka (1982). Lingvistički ogledi. Biblioteka XX vek, Beograd Stefanović, Mihajlo (1964-69). Srpskohrvatski jezik I–II. Naučna knjiga, Beograd Svetozar Nikolić (1971). Staroslovenski jezik, Naučna knjiga, Beograd Predrag Piper (1998). Uvod u slavistiku I, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd Radoslav Bošković (1972). Osnovi uporedne gramatike slovenskih jezika – I Fonetika, Naučna knjiga, Beograd