Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak

Kar

Bölcsészettudományi Kar

Szervezet

BTK Német Nyelvészeti Tanszék

Kód

OT-NEM-314

Cím

Szöveg és pragmatika főbb alkalmazási területei az oktatásban és speciális nyelvi fejlesztés (nyelvészeti stilisztikai elemzések)

Tervezett félév

Őszi

Meghirdetve

2024/25/1

ECTS

4

Nyelv

de

Leírás

Tantárgy tartalma

I: Theoretische Einheit Pragmatik als linguistische Disziplin: Definitionen und Gegenstandsbestimmung; Was ist sprachliches Handeln? Kommunikative Grundsätze des sprachlichen Handelns, Konversationsmaximen, Konversationelle Implikaturen, Präsuppositionen Analyse der Anwendung der Konversationsmaximen, der Implikaturen und Präsuppositionen Sprechakte, ihre Komponenten, Illokutionsindikatoren, explizit performative Verben, indirekte Sprechakte  Typen von Sprechakten, linguistische Typologien, Übungen II. Anwendungsbezogene Einheit Pragmatische Kompetenz Sprachhandlungen im Deutschunterricht Wörtlich und nicht-wörtlich Gemeintes Der Text als komplexer Sprechakt – Analysen

Számonkérés és értékelés

szemináriumi jegy (1-5) Leistungsnachweis: a) Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit an den Sitzungen, b) ein Referat, c) eine Klausur

Irodalomjegyzék

Pflichtliteratur Pittner, Karin (2013): Einführung in die germanistische Linguistik. Kap. 7 Pragmatik. WBG: Darmstadt,128-140. Koch, Wolfgang (2001): Sprachsystem und Sprechhandlungen. In: Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Herausgegeben von Gerhard Helbig/Lutz Götze/Gert Henrici/Hans-Jürgen Krumm. 1. Halbband. Walter de Gruyter · Berlin · New York,236-247.  Liedtke, F./Wassermann, M. (2019): Pragmadidaktik – eine neue Perspektive. In: Der Deutschunterricht 1/2019, 2-13. Ballod, M./Stumpf, S. (2019): Sprachhandlungskompetenz. In: Der Deutschunterricht 1/2019, 75-86. Finkbeiner, R. (2019: Wörtlich und nicht-wörtlich Gemeintes. In: Der Deutschunterricht 1/2019, 14-23. Jahr, S. (2005): Sprachhandlungstheoretische Ansätze bei der Textarbeit im DaF-Unterricht. In: Deutsch als Fremdsprache, 42.4: 215-221. Weiterführende Literatur Der Deutschunterricht. Sprachliches Handeln und Pragmadidaktik. Heft 1/2019 Adamzik, Kirsten (Hrsg.)(2007): Textsorten. Reflexionen und Analysen. Stauffenburg Verlag. Tübingen. Burkhardt, Armin, Hugo Steger, Herbert Ernst Wiegand, Hrsgg. (2001). Text- und Gesprächslinguistik: Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung. 2. Halbband. (HSK 16.2). Walter de Gruyter: Berlin – New York. (Ausgewählte Kapitel: Kapitel 139, 140, 141, 142, 145, 146 und 147). Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch Edited by Herausgegeben von Gerhard Helbig • Lutz Götze • , Gert Henrici • , and Hans-Jürgen Krumm . 2 Bde. Berlin/New York: Walter de Gruyter) 2001. Dukáné Kárpáti, Zs./Horváth, H. (1995): Klassengespräche. Unterrichtssprache Deutsch. Ein Handbuch für Lehrer. Budapest: ELTE Germanistisches Institut. Ernst, Peter (2002). Pragmalinguistik: Grundlagen, Anwendungen, Probleme. (de Gruyter Studienbuch). Berlin – New York: Walter de Gruyter. Grewendorf, Günther (1980). “Sprechakttheorie.” Althaus, Hans Peter, Helmut Henne, Herbert Ernst Wiegand, Hrsgg. (1980). Lexikon der Germanistischen Linguistik. LGL. 2., vollständig neu bearbeitete und erweiterte Auflage. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 287-293. Heinemann, Wolfgang/Viehweger, Dieter(1991): Textlinguistik. Tübingen: Niemeyer. Henne, Helmut (1975). Sprachpragmatik: Nachschrift einer Vorlesung. (RGL. Reihe Germanistische Linguistik 3). Tübingen: Max Niemeyer. Heringer, Hans Jürgen (2004). Interkulturelle Kommunikation: Grundlagen und Konzepte. (UTB 2550). Tübingen – Basel: A. Francke. Hindelang, Götz (1994). Einführung in die Sprechakttheorie. 2., durchgesehene Auflage. (Germanistische Arbeitshefte 27). Tübingen: Max Niemeyer. Holly, Werner (2001). Einführung in die Pragmalinguistik. (Germanistische Fernstudieneinheit 3). Berlin et al.: Langenscheidt. Kiefer, Ferenc (1983). Az előfeltevések elmélete. Budapest: Akadémiai Kiadó. Kocsány, Piroska (2010): Grundkurs Linguistik. München: W. Fink. Kap. 13 und 14, S. 173-203. Hans-Jürgen Krumm et. al. (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales. Handbuch. Berlin & New York: de Gruyter, 2001 Krause, Wolf-Dieter (Hg.)(2000): Textsorten. Kommunikationslinguistische und konfrontative Aspekte. Berlin/New York: Peter Lang. Levinson, Stephen C. (2000). Pragmatik. Ins Deutsche übersetzt von Ursula Fries. (Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft 39). Tübingen: Max Niemeyer Verlag. Meibauer, Jörg (2001). Pragmatik. Zweite, verbesserte Auflage. (Stauffenburg-Einführungen 12). Tübingen: Stauffenburg Verlag. Pilarsky, Jirzi (Hrsg.)(2013): Deutsch-ungarische kontrastive Grammatik, Bd. 1., Kap. Pragmatik und Textlinguistik. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó. Szili, Katalin (2004). Tetté vált szavak: A beszédaktusok elmélete és gyakorlata. (Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 36). Budapest: Tinta Könyvkiadó. Sommerfeldt, K-E./Schreiber, H. (Hg.)(2001): Textsorten des Alltags und ihre typischen sprachlichen Mittel. (Sprache, System und Tätigkeit, Band 39.) Frankfurt/M.: Peter Lang 2001. (ein frei ausgewählter Beitrag) Feine, A./Siebert, H.-J. (Hg.)(1996): Beiträge zur Text- und Stilanalyse. (Sprache, System und Tätigkeit, Band 19.) Frankfurt/M.: Peter Lang. (ein frei ausgewählter Beitrag) Zeitschriften: DUfU (= Deutschunterricht für Ungarn), Fremdsprache Deutsch, Zielsprache Deutsch, Der Deutschunterricht

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