Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak

Kar

Bölcsészettudományi Kar

Szervezet

BTK Német Nyelvészeti Tanszék

Kód

OT-NEM-314

Cím

Szöveg és pragmatika főbb alkalmazási területei az oktatásban és speciális nyelvi fejlesztés (nyelvészeti stilisztikai elemzések)

Tervezett félév

Őszi

ECTS

4

Nyelv

de

Leírás

Oktatás célja

A gyakorlat során a hallgató megismerkednek a különböző szövegfajták és- típusok pragmatikai jegyeivel és azok elemzési lehetőségeivel.

Tantárgy tartalma

A szeminárium keretében a hallgatók megismerkednek a nyelvészeti pragmatika alapkategóriáival, különös tekintettel a beszédaktusokra és a hozzájuk rendelhető nyelvi eszközökre, német-magyar összehasonlításban. Erre épül a már korábban elsajátított szövegnyelvészeti alapismeretek ötvözése a nyelvtanítás számára egy olyan kommunikatív-pragmatikai alapú elemzési modell keretén belül, amelynek segítségével a hallgató, mint leendő nyelvtanár komplex módon elemezni tudja az oktatásban alkalmazható/alkalmazandó írott- és beszélt nyelvi autentikus szövegek leggyakoribb típusait és stílusmintáit.  Ezen tudás alapján meg tudja ítélni, hogy mely szövegek vethetők be az oktatásban, és szükséges szövegkompetenciát tud kialakítani a nyelvtanulóknál.

Számonkérés és értékelés

szemináriumi jegy (1-5) A szeminárium értékelése ötfokú gyakorlati jeggyel történik, melynek alapja lehet házi dolgozat, zárthelyi dolgozat, referátum, hétről hétre elvégzett házi feladat vagy más teljesítmény. A teljesítés feltételeit a szemináriumvezető az első órán teszi közzé.

Irodalomjegyzék

Pittner, Karin (2013): Einführung in die germanistische Linguistik. Kap. 7 Pragmatik. WBG: Darmstadt,128-140. Koch, Wolfgang (2001): Sprachsystem und Sprechhandlungen. In: Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Herausgegeben von Gerhard Helbig/Lutz Götze/Gert Henrici/Hans-Jürgen Krumm. 1. Halbband. Walter de Gruyter · Berlin · New York,236-247.  Liedtke, F./Wassermann, M. (2019): Pragmadidaktik – eine neue Perspektive. In: Der Deutschunterricht 1/2019, 2-13. Ballod, M./Stumpf, S. (2019): Sprachhandlungskompetenz. In: Der Deutschunterricht 1/2019, 75-86. Jahr, S. (2005): Sprachhandlungstheoretische Ansätze bei der Textarbeit im DaF-Unterricht. In: Deutsch als Fremdsprache, 42.4: 215-221.

Ajánlott irodalom

Finkbeiner, R. (2019: Wörtlich und nicht-wörtlich Gemeintes. In: Der Deutschunterricht 1/2019, 14-23.

Kurzus szakjai