Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak
- Kar
- Bölcsészettudományi Kar
- Szervezet
- BTK Spanyol Nyelvi és Irodalmi Tanszék
- Kód
- BMI-SPAD17-151E
- Cím
- Normatív nyelvtan (Gramática normativa de la lengua espanola)
- Tervezett félév
- Őszi
- Meghirdetve
- 2024/25/1
- ECTS
- 3
- Nyelv
- es
- Oktatás célja
- Objetivos educativos y didácticos El objetivo del curso es presentar los aspectos normativos de la gramática española, con especial atención a las variantes sociolectales y dialectales, teniendo en cuenta las dificultades particulares que plantea la enseñanza del español como segunda lengua y lengua extranjera. Se tratarán fenómenos que, según la norma académica, no pertenecen a la lengua estándar, pero que, sin embargo, se dan ampliamente en el uso cotidiano de la lengua. Se presentarán algunas diferencias entre los registros formal y coloquial y las variedades dialectales del español, así como la influencia de otras lenguas y su consideración normativa. A) Conocimiento El alumno – conoce las actividades de las academias de la lengua española y de otras instituciones lingüísticas; – conoce los tipos, el desarrollo y las características de la norma lingüística culta y de los fenómenos lingüísticos que se apartan de ella; – conoce obras de referencia sobre la norma lingüística culta y sobre fenómenos diferentes de la norma lingüística culta que puedan utilizarse en la enseñanza y el aprendizaje del español. B) Aptitud El alumno – es capaz de reconocer fenómenos lingüísticos no estándar, explicar sus causas y relacionarlos con la norma aceptada; – es capaz de utilizar de forma competente manuales y otros recursos sobre el uso normativo de la lengua; – es capaz de utilizar el español con fluidez, corrección y seguridad en el contexto en el que se emplea. C) Actitud El alumno – se esfuerza por mejorar sus competencias lingüísticas generales y profesionales, representando conscientemente las normas de comunicación de la variada zona hispanohablante; – aspira a la autoformación continua utilizando las tecnologías disponibles, entre otras herramientas; – está abierto e interesado por la diversidad territorial y social de los fenómenos lingüísticos de la lengua española. D) Autonomía y responsabilidad El alumno – se compromete a trabajar duro; – es capaz de estudiar de forma autónoma; – asume la responsabilidad de su propio trabajo, de su autodesarrollo, de sus logros y de sus fracasos.
- Tantárgy tartalma
- Contenidos del curso Concepto y evolución de la norma lingüística española. Norma y variaciones dialectales. Características del uso coloquial de la lengua. Fenómenos no normativos más frecuentes en el plano fonético/fonológico, morfológico y sintáctico. Adaptación de elementos extranjeros: su pronunciación y ortografía.
- Számonkérés és értékelés
- Sistema de evaluación Evaluación formativa, proyectos realizados individualmente, actividad continua en clase y preparación de clases, tareas de lectura, pruebas orales y escritas. Calificación de 1 a 5.
- Irodalomjegyzék
- Bibliografía obligatoria Demonte, Violeta (2004): “La esquiva norma del español. Sus fusiones y relaciones con la variación y el estándar” en Álvarez, Rosario – Monteagudo, Henrique (eds.): Norma lingüística e variación. Unha perspectiva desde o idioma galego, Santiago de Compostela, Consello da Cultura Galega, Instituto da Lingua Galega, pp. 13-29. Gómez Torrego, L. (2011): Gramática didáctica del español, Madrid, SM. Gómez Torrego, L. (2011): Las normas académicas: últimos cambios, Madrid, SM. Lara Ramos, Luis Fernando (2004): “Normas lingüísticas: pluralidad y jerarquía” en Lengua histórica y normatividad, México DF, El Colegio de México, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, pp. 47-69. Ortega, Gonzalo – Rochel, Guy (1998): Los errores sintácticos más comunes del español, Madrid, Editorial Playor. Paredes García, Florentino – Álvaro García, Salvador – Paredes Zurdo, Luna (2013): Las 500 dudas más frecuentes del español, Madrid, Instituto Cervantes – Espasa. RAE (2010): Nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe. RAE – ASALE (2013): El buen uso del español, Madrid, Espasa. El programa de cada curso incluye otras lecturas obligatorias.