Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak

Kar

Tanító- és Óvóképző Kar

Szervezet

TÓK Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék

Kód

ERA34E

Cím

A kétnyelvi óvodai foglalkozások módszertana - környezetismeret

Tervezett félév

Őszi

Meghirdetve

2024/25/1

ECTS

4

Nyelv

en

Leírás

A hallgatók kialakítják az óvodai környezetinevelés-foglalkozások az angol nyelvű vezetéséhez szükséges módszertani kompetenciáikat, és mikrotanítás, valamint reflexió keretében gyakorlatot is szereznek. Feltárják a tudományos és a kisgyermekkori természetes megismerési folyamatok jellemzőit. Angol nyelvű szakirodalom és szakmai források felhasználásával szélesítik elméleti és szakmódszertani tudásukat.

Oktatás célja

A hallgató kialakítja mindazokat a módszertani kompetenciákat, amelyek az angol nyelven történő környezetismereti neveléshez szükségesek és elsajátítja az angol nyelven történő környezetismereti neveléshez nélkülözhetetlen nyelvi bázist. A hallgató elméleti ismeretei  alapján képes az óvodáskorú gyermekek környezetismereti fejlesztésének folyamatát átlátni, megtervezni, és a korosztály körében végzett megfigyelései alapján a gyakorlatban végrehajtani. A differenciálás és integrálás sajátos szempontjainak figyelembevételével képes tevékenységeket tervezni és végrehajtani.  Képes a gyermekek közvetlen környezetük és a természet felfedezése iránti igényét a komplex nyelvi fejlesztés tervezett céljaival összhangban végezni, a gyermekeket motiválni és bennük a felfedező tevékenységek iránti igényt kialakítani.

Tantárgy tartalma

A tudomány, a tanulás és a megértés fogalmai. A gyermek által alkalmazott módszerek a környezet megismerésére, kíváncsiság, motiváció. Az előzetes tudás és a fogalomkonstrukció. A környezeti nevelés céljai, a tanítás tervezésének lépései. Indirekt tanítás és felfedező tanulás; megismerő tevékenységek, kísérletek és modellek. Angol nyelvű források felhasználási lehetőségei a hallgató tudományos ismereteinek bővítésére és a kreatív tanítási ötletek felkutatására.

Számonkérés és értékelés

gyakorlati jegy (1-5): Foglalkozási tervezet, portfólió készítése

Irodalomjegyzék

Campbell, C., Jobling, W., & Howitt, C. (Eds.). (2012). Science in Early Childhood. Cambridge University Press. Dickins, R., Chisholm, J., & Robston, K. (Eds.). (2014). 365 Science activities. Ushborne Publishing. Parks, S. (Ed.). (2018). Knowledge encyclopedia: The world as you've never seen it before. Dorling Kindersly. Smith, P., Mack, L., Stamps, C., & Wilson, L. (Eds.). (2010). First children's encyclopedia. Dorling Kindersly. Trundle, K. C. (n.d.). Teaching science during the early childhood years. National Geographic Learning. https://ngl.cengage.com/assets/downloads/ngsci_pro0000000028/am_trundle_teach_sci_early_child_scl22-0429a.pdf

Kurzus szakjai