Kurzus nemzetközi vendég- és részidős hallgatóknak

Kar

Pedagógiai és Pszichológiai Kar

Szervezet

PPK Pszichológiai Intézet

Kód

PSZM21-MO-TAN-109

Cím

CBT-készségfejlesztés

Tervezett félév

Tavaszi

Meghirdetve

2025/26/2

ECTS

4

Nyelv

en

Oktatás célja

A tárgy képzési célja: A kurzus megismerteti a hallgatókkal a kognitív viselkedésterápia (CBT) alapjait: elméleti hátterét és gyakorlati alkalmazhatóságát. A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerjék a tanuláselméleti alapokat, a klasszikus és neobehaviorista elméleteket, a viselkedésterápiák módszereit, azok alkalmazhatóságát és hatékonyságát. Emellett a kurzus célja, hogy a hallgatók megismerjék a klasszikus kognitív terápia alapelemeit, elméleti hátterét, az alkalmazott módszereket és hatékonyságukat. Ezen kívül a kurzus betekintést nyújt a kognitív viselkedésterápiás módszerek újabb keletű szemléletébe és terápiás eljárásaiba is. A kurzus célja továbbá az egyes módszerek sajátélményű megtapasztalása. Tanulási eredmények, kompetenciák tudás: viselkedésterápiás technikák kognitív terápiás technikák hatékonyságvizsgálatok eredményei, azok elemzése attitűd: személyközpontú kollaboratív empirizmusra építő pozitív, elfogadó képesség: viselkedésterápiás módszerek alkalmazása kognitív terápiás technikák alkalmazása pszichoterápiás, személyközpontú autonómia, felelősség: Az elsajátított ismeretek és készségek szakmailag megfelelő, a hallgató kompetenciájához igazodó alkalmazása.

Tantárgy tartalma

Fő tartalmi, tematikai egységek 1. Bevezetés: Követelmény ismertetése, gyakorlati tudnivalók, adminisztratív kérdések tisztázása, referálási beosztás elkészítése. 2-5. Viselkedésterápia: Viselkedésterápiás elméletek, módszerek, alapkészségek. Viselkedésdiagnosztika, klasszikus és operáns kondicionáláson alapuló módszerek jellemzői, módszertana, alkalmazhatósága 6-9. Kognitív terápia: Kognitív terápiás elméletek, módszerek, alapkészségek. kognitív szempontú diagnosztika, standard kognitív terápiás módszerek jellemzői, módszertana, alkalmazhatósága 10-12. Kognitív terápiás új hullám módszerei: Dialektikus viselkedésterápia, sématerápia, mindfulness, metakognitív terápia jellemzői, módszertana, alkalmazhatósága. A transzdiagnosztikus modell. 13. Lezárás Tervezett tanulási tevékenységek, tanítási módszerek előadás referátum hatékonyságvizsgálatok eredményeiből szerepjátékok videók sajátélményű feladatok, házi feladatok

Számonkérés és értékelés

Követelmények és az értékelés módja, szempontjai: követelmények 1. Folyamatos részvétel a gyakorlaton (max. 3 hiányzás) 2. Elméleti referátum készítése és bemutatása az adott óra témájának megfelelően 3. Cikkreferátum (szakirodalmi feldolgozás) esszé formájában történő megírása és leadása. melyet az ELTE CBT blogon ismeretterjesztés céljából megjelentetünk. Formai követelmény: 1-2 oldal (12-es betű, másfeles sor). az értékelés módja: ötfokozatú gyakorlati jegy (1-5) az értékelés szempontjai: A részfeladatok százalékban kifejezett értéke a kurzus teljesítése szempontjából: frac13 elméleti referátum, frac13 szakirodalmi feldolgozás, frac13 órai aktivitás

Irodalomjegyzék

Unoka Zs. és mtsai (szerk.) (2012, 2018) A pszichoterápia alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest

Kurzus szakjai